Estudiantes visitan anfiteatro para conocer la anatomía del cerebro humano

Estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Infantil comprenden la importancia de su labor en el desarrollo cerebral de los niños y niñas atendidos diariamente en sus aulas

13 Abril 2024

Coordinación de Mercadeo y Comunicaciones

Oriente

Esta actividad estuvo acompañada por la docente de UNIMINUTO, Clara María Hanssen Castellanos, en articulación y acompañamiento con el Dr. Vladimir Saldarriaga, docente de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), del programa de Medicina. La actividad se desarrolló en el laboratorio de anatomía (Anfiteatro) de la UNAB en el campus El Bosque. Durante el proceso, los estudiantes de UNIMINUTO tuvieron claridad sobre las estructuras básicas anatómicas implicadas en diversos procesos relacionados con el aprendizaje.

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Me siento muy feliz de haber vivido esta experiencia. Me ayudó a comprender aún más la importancia del rol docente dentro del aula para potenciar y promover el correcto funcionamiento del cerebro en los niños. Más que eso, es potenciar en ellos diversas habilidades. Es muy relevante que se continúen promoviendo estos espacios. A los maestros en formación nos ayuda a ampliar la visión en aras de potenciar esos aprendizajes iniciales en la vida de nuestros pequeños.

Afirmo, Olga Lucía Soledad, Estudiante UNIMINUTO

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Clara María Hanssen Castellanos, docente del programa y precursora de la experiencia, asegura que estas experiencias fortalecen el conocimiento de los estudiantes, ya que proporcionan un aprendizaje significativo, tangible, crítico y creativo al conocer y tener en las manos un cerebro humano. Asimismo, sensibiliza una reflexión muy explícita sobre la importancia del docente en las edades iniciales.

Gracias a la participación y vinculación del programa de Medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, los estudiantes pudieron reconocer un cerebro humano desde sus características anatómicas y comprender, con la vinculación de simuladores tecnológicos, la importancia de propender actividades en la primera infancia para potenciar habilidades en los niños y niñas que atienden diariamente en sus aulas.