Taller Buscar y Valorar la Diversidad

Escuela de Verano en Línea 2020-Competencias del Siglo XXI.

Dentro de las competencias establecidas por la UNESCO, los y las estudiantes deben participar en actividades educativas que les ayuden a desarrollar competencias para vivir y trabajar en sociedades y organizaciones culturalmente diversas. Con este objetivo, la Dra. Pilar Mendoza – Codirectora del CIIDE socializó sus experiencias con las iniciativas de identidad, retención y diversidad en el contexto colombiano en un taller de verano organizado por UNIMINUTO en las diferentes sedes del país.  

A este taller también fueron invitados el Dr. Adrián Arroyo Pérez y el Dr. Gerardo Blanco. El Dr. Arroyo Pérez es director Asociado de Asuntos Estudiantiles de la Facultad en la Vicerrectoría de la Universidad de Arizona quien tiene extensa experiencia en actividades de internacionalización de la educación superior en Estados Unidos y Latinoamérica. El Dr. Blanco es profesor-investigador y director asociado del Centro para la Educación Superior Internacional en Boston College, Estados Unidos. 

Los panelistas iniciaron con una discusión en torno a las siguientes preguntas y a medida que surgían comentarios e inquietudes por parte de los asistentes:

• ¿Cómo ha sido el desarrollo de su identidad racial y étnica como emigrantes latinos tardíos (como adultos) a Estados Unidos?
• ¿En qué forma ha afectado el movimiento de Black Lives Matter la idea de diversidad al interior de nuestras universidades?
• ¿Cómo se ha visto la disparidad en términos de raza, etnicidad, y clase social con relación a los casos del Covid-19 en su estado?
• ¿Qué importancia adquiere la universidad como un espacio de liberación para la comunidad LGBTIQ+ después de la pandemia? Para responder esta pregunta invito a tomar en cuenta a la universidad como un espacio físico e intelectual.
• ¿Dadas las circunstancias que ha traído la pandemia en la educación, cuáles son las mejores prácticas para apoyar estudiantes y profesores de comunidades indígenas o pueblos originarios en la educación superior siendo una de las comunidades más marginadas previo a la pandemia?

Workshop: Seek and Value Diversity: 

Online Summer School 2020- Competences for the XXI Century

The competencies established by UNESCO state that students must participate in educational activities that help them develop competencies to live and work in culturally diverse societies and organizations. With this objective, Dr. Pilar Mendoza - CIIDE Co-Director -shared her experiences with identity, retention and diversity initiatives in the Colombian context in a summer workshop organized by UNIMINUTO in different locations of the country.

Dr. Adrián Arroyo Pérez and Dr. Gerardo Blanco were also invited to this workshop. Dr. Arroyo Pérez is the Associate Director of Student Affairs of the Faculty in the Vice-Rectory of the University of Arizona. He has extensive experience in internationalization activities in higher education in the United States and Latin America. Dr. Blanco is a professor-researcher and Associate Director of the Center for International Higher Education at Boston College, United States.

The panelists began with a discussion around the following questions and as comments and concerns arose from the attendees:

• How has your racial and ethnic identity developed as late Latino immigrants (as adults) to the U.S.?
• How has the Black Lives Matter movement affected the idea of ​​diversity within our universities?
• How has the disparity in terms of race, ethnicity, and social class been seen in relation to the Covid-19 cases in your state?
• How important is the university as a space of liberation for the LGBTIQ + community after the pandemic? To answer this question, I invite you to take into account the university as a physical and intellectual space.
• Given the circumstances that the pandemic has brought to education, what are the best practices to support students and teachers from indigenous communities or native peoples in higher education, being one of the most marginalized communities prior to the pandemic?