VOR – vicerrectoría – Taller población diversa

Reflexiones en torno a la Diversidad de los Estudiantes de UNIMINUTO.

El CIIDE socializó sus iniciativas de investigación en una serie de talleres de atención a población diversa con una actividad titulada: Reflexiones en torno a la Diversidad de los Estudiantes de UNIMINUTO. Este taller estaba dirigido a todos los profesores de la Vicerrectoría Regional de la Orinoquía de UNIMINUTO quienes tienen a su cargo actividades de consejería y permanencia estudiantil, así como los coordinadores de programa y encargados del programa MAIE. El objetivo de los talleres por parte de UNIMINUTO era que al finalizar los participantes repliquen el conocimiento adquirido para caracterizar y plantear mecanismos de atención a la población diversa.

Los panelistas compartieron sus reflexiones a partir de las siguientes preguntas: 

• Desde su participación en el proyecto, ¿Cómo influye la pertenencia de los estudiantes a ciertos grupos sociales en sus experiencias en UNIMINUTO?
• Desde su rol como participante en este proyecto, ¿qué tipos de experiencias discriminatorias han influenciado de manera negativa la vida de los estudiantes dentro de la institución, la comunidad donde viven o en el país? 

Diversity Workshop: VOR Vice-rectory 

CIIDE shared its research initiatives in a series of workshops to serve the diverse population with an activity titled: Reflections on the Diversity of UNIMINUTO Students. This workshop was aimed at all the faculty and staff of the Regional Office of the Orinoquía at UNIMINUTO who are in charge of student retention and counseling. It was also aimed to support MAIE program coordinators. The objective of the workshop was to give participants tools to replicate the knowledge acquired to characterize and propose mechanisms to serve the diverse population at the institution.

The panelists shared their reflections based on the following questions:

• How does belonging to certain social groups influence students’  experiences at UNIMINUTO?
• From your role as a participant in the project, what types of discriminatory experiences have negatively influenced the lives of students within the institution, the community where they live, or in the country?