Especialización en comunicación educativa

El o la Especialista en Comunicación Educativa es capaz de leer e interpretar la vida social desde lo cultural, entendiendo que, por ejemplo, hay formas de educación por fuera de la escuela (en la web, en escenarios-otros, no institucionalizados) y hay procesos de comunicación más allá de los medios, que se crean y gestan mediante en la diversidad cultural.

La(el) egresada(o) del programa de Especialización en Comunicación Educativa, al culminar su proceso formativo, estará en capacidad de:

Capacidades de desarrollo humano:

Presenta sentido ético en la apropiación de los conocimientos teórico-prácticos de la Especialización, y en la proyección social de sus propuestas de gestión desde el campo de la comunicación-educación.

Específicamente:

• Comprender las formas en que producen sentido personas y comunidades en la vida cotidiana
• Comprender las formas en que comparten el sentido producido (es decir, lo comunican) en la vida social
• Comprender las formas en que construyen saberes con los sentidos producidos y compartidos
• Aprender a valorar las prácticas del saber hacer de personas que usan permanentemente la “cultura común” (R. Williams) para construir relaciones y proyectos
• Sistematizar los saberes que tienen como fuente el conocimiento ancestral y popular
• Incorporar al acervo de aprendizajes que definen el universo de lo cultural, aquellos que se entienden hoy como “cibercultura”, en los cuales las nuevas generaciones son protagonistas.

Capacidades profesionales:

• Comprender los nuevos sentidos de la política y la ciudadanía.
• Reconocer los diversos escenarios de la educación.
• Formular problemas de investigación.
• Proponer estrategias educomunicativas de intervención que sean un aporte científico y de desarrollo para las comunidades en las que se encuentre.
• Manejar responsablemente el potencial que tienen los medios y tecnologías en el enriquecimiento simbólico de la sociedad, en particular, en el redimensionamiento de la política y de la experiencia de interacción social.

Capacidades de responsabilidad Social:

• Planificar y gestionar proyectos de Comunicación Educativa para impulsar procesos de formación en convivencia y ciudadanía, en distintos escenarios sociales educativos

Perfil Ocupacional

El espíritu del programa obedece también a la importancia de incluir otros aspectos en el desempeño laboral de las y los egresados del programa, tales como:

• Agente cultural que dinamiza procesos de diálogo y aprendizaje, que reconoce y valora los conflictos, los territorios y las diversidades con el fin de construir acciones colectivas.
• Innovador(a) social educativo(a) capaz de idear y desarrollar con sus comunidades de referencia alternativas para construir formas de vida social dignas, justas y equitativas.
• Asesor(a) en el diseño de proyectos de Comunicación Educativa haciendo uso de distintos lenguajes y repertorios tecnológicos y prácticas pedagógicas, sociales y culturales en entidades de diversa naturaleza.
• Diseñador(a) de proyectos de innovación social con fundamento investigativo en comunicación educación en la cultura desde el diálogo de saberes y metodologías que establecen relaciones horizontales con los sujetos y los procesos sociales.

La incorporación de las nociones de agente y agencia permite destacar:

1. La capacidad transformadora de los seres humanos en una sociedad y en diversas escalas de poder.
2. La ampliación de los ámbitos de desempeño hacia procesos sociales y¿ educativos formales y no formales.
3. La apuesta por la formación de capacidades, el diseño de proyectos de investigación e innovación social desde la perspectiva de la Comunicación Educación en la Cultura, con la responsabilidad profesional que implica el manejo de los medios en la formación del capital cultural en la sociedad y el reconocimiento de los diversos escenarios educativos actuales.